小学英语教研计划（2014-2020学年度第一学期）

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一、指导思想：

本学期在学校领导的正确领导下，认真学习新课标，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中存在的困难和问题。在原有基础上，继续发扬英语教研组团结奋斗的精神，努力提高我校的英语教研水平。

二、工作目标：

1、加强理论学习，组织全组教师钻研教材，提高整体水平。

2、积极开展课堂教学有效性研究工作，认真备课，加强反思，努力提高教学质量。

3、组织教师参加上级教研部门组织的各类教学研究活动和竞赛。

4、发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的发展。

5、组织教师总结教学经验，撰写优秀教案

三、具体措施：

1、加强理论学习，提高整体师资水平

（1）本学期，我们将继续深入学习课改理论和《英语课程标准》，明确小学英语教学的基本任务和小学阶段语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面提出的一、二级目标的内容。遵循现代语言教学的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，通过形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使学生感悟语言、活跃思维、展现个性、发展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言进行日常交流的能力。

（2）教师的自身素质对学生的英语学习有着重要的影响。教师的语言基本功、教学基本功等决定着学生的英语学习程度。因此，要着力加强自身素质的提高。全组教师要严格要求自己，从每一节课入手，多学习，多思考，多切磋，保持源头的清流活水，为学生的学习打下坚实的基础。

2、开展课堂教学有效性研究，提高教学质量

（1）认真学习教材内容，提高备课质量。认真钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。考虑学生的实际水平和理解能力，从学出发，因材施教。注重教材的实用性、趣味性和创造性。在教学工作中，教师相互交流，研究和分析教材，积累教辅资料，学习和探索新的教学方法和手段，共同解决遇到的困难。

（2）开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。根据小学生的认知特点，探索学生学习英语的规律和有效形式，倡导任务型的教学模式，激发学生兴趣，调动学习动机，培养学生意志，树立学生信心。营造轻松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，尊重学生，平等对待学生；通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性；以有意义的教学内容激发学生的兴趣，以恰当的教学要求调动学生的参与热情，以积极的评价使学生产生成就感。

（3）组织教师上好校内公开课，做到每人一节研究课。通过听课、评课，互相交流，取长补短，促进教学水平的提高。

3、加强毕业班工作的指导和管理

毕业班工作是学校的一项重要工作之一，要做好毕业班教师和学生的思想工作，统一认识，充分重视，积极争取各方面的支持配合，全组教师团结互助、高效合作，做好提优补差工作。要加强沟通，协调好英语学科与其它学科的教学活动，为六年级学生的英语学习创造良好的环境，共同提高毕业班的教学质量。

四、具体工作安排

。九月份：三年级教研《what’s your name 》

十月份：全体英语教师共同探讨《怎样激发学生学习英语的兴趣》 十一月份：五年级教研《when’s your birthday》

十二月份：全体英语教师共同探讨《怎样做好英语的提优补差工作》

常安镇中心小学英语教研组

XX年9月5日

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