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2000-08-04
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2000-08-06
...的背书包比较适合。升上5、6年级之后，已经进入了‘高年级’阶段，这是知识会不断增多，整天忙碌于‘小升初’也让人感觉十分地喘不过气。这时候，就可以将书包换成休闲包一类。既美观且装的书也比较多。但...
2024-01-26
如何进行高年级数学教学实践引导新课标明确指出，数学教学应该以一种活泼生动、丰富有趣的方式来进行。而找规律本身就是一种探究性极强且带有浓厚趣味性的教学内容，所以教师可以充分利用这一教学内容，在实践活动当...
2024-06-22
...就坐不住，注意力不集中，一旦养成这样的坏习惯，到了高年级，随着一堂课知识的容量的增加，听课的效率和知识的掌握程度就会大大降低。所以从一入学开始，要求学生在课堂上首先要能坐得住，这是最基本的要求，这是知...
2024-02-27
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2000-06-12
课文,学生,专题,作者,教材,本册,学习习惯,情境,文章,习惯,基础,心灵,综合性,交流,对话,学习兴趣,教学目标,人物,内容,导语,想法,教学,文本,童话,语文,词句,高年级,问题,生活,中外
2000-08-07
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2000-08-09
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2000-08-12
...学期的难点。四 、相关措施。1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作.2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因.3、不同的课型用不同的教学思路。...
2024-02-02
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2000-08-24
...不光一二年级的低年级同学在那里看书，就连五六年级的高年级同学也抽空去那里看书。冬天，同学们沐浴着冬日温暖的阳光靠在柱子上看书；夏天，长廊散发着清凉，于是同学们便都跑进长廊里看书；春天，同学们享受着鸟语...
2024-01-22
...除了一年级刚入学时因为在两个班各种兵荒马乱外，到了高年级，一切顺起来了，越来越发现在两个班的好处。”林女士说。大女儿开朗、外向，胆子大，生活能力、动手能力强，在学习上偏弱些，而小女儿学习能力、运动能力...
2024-04-17
...回来时发现球不见了，我急得直跺脚，这时，我看见一个高年级学生拿着一个排球，我定睛一看，那排球上还写着我的名字，我开心地跑过去要球，那个高年级的却不给我，这时快放学了，妈妈正在校门口看着我，见状，立即走...
2024-01-29
...与社会教学计划一、教材分析《品德与社会》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级品德教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、...
2024-01-25
...年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度...
2024-02-08
...周至少12-accesses的膳食计划。）CraneHall的特点：•仅限高年级学生。•每周必须购买至少7-accesses的膳食计划。•配有大号床。2、怀俄明大学食堂：学校为学生提供各种美食和各种新鲜的食材。学生可以通过现金、信用...
2024-06-16
...为它处在小学阶段，所以看不懂我吧！也许他是想：处在高年级时，再来解开我这个不解之谜吧。就在某一天，我的身边再也不是空白了，有了一堆自己的好伙伴，每当看见他三番五次地翻着其他的书本时，我都火冒三丈，心急...
2024-01-06
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2000-01-18
...的力量帮助了全班同学，这是多么好的啊！我觉得向我们高年级的学生已经有一定的控制力了，再包括老师讲一下就应为该没事了。所以，我希望学校给我们装空调。母校就是阳光，就是繁星。在我人生走向黑暗的时候，母校就...
2024-01-21
